Nyheder
Nordisk interesse for udvikling af fælles kurser for voksenlærere
02.03.2012 | Nyhed
Erfaringer fra tre nordiske seminarer om kompetenceudvikling af voksenlæreren viser interesse for at der arbejdes videre med at udvikle fælles nordiske mastermoduler og kurser for voksenlærere
Voksenuddannelse har øget betydning som arbejdsmarkedspolitisk redskab
02.03.2012 | Nyhed
Kortlægning af de nordiske landes strategier for livslang læring viser blandt andet, at voksenuddannelse i alle de nordiske lande har en øget betydning som arbejdsmarkedspolitisk instrument og at alle landene ønsker at øge deltagelsen i voksenuddannelse, særligt blandt kortuddannede og tosprogede.
VUC bidrager til de uddannelsespolitiske målsætninger om uddannelse til flere unge og kortuddannede
11.11.2011 | Nyhed
Nye rapporter viser historisk høj aktivitet på landets VUC'er og at centrene bidrager til den sociale mobilitet.
Stor interesse for tværsektorielt og nordisk samarbejde
13.09.2011 | Nyhed
Nationalt seminar i Norge om kompetenceudvikling af voksenlæreren bød på nye vinkler og viste, at der er stor efterspørgsel efter tværgående samarbejde.
CURSIV - Nyt temanummer om voksnes læring
13.07.2011 |
Sjette nummer af CURSIV er nu på gaden. Temanummeret handler om Adult Learning – teachers as learners, og består af en samling artikler, skrevet af forskere tilknyttet NCK.
Behov for at styrke voksen- og efteruddannelse for nye voksenundervisere i de nordiske lande
25.05.2011 | Nyhed
En kortlægning af formelle krav til voksenundervisere i de nordiske lander peger på, at der stilles høje fag-faglige og almenpædagogiske krav, men stort set ingen formelle voksenpædagogiske krav, hverken i den almene og erhvervsrettede voksenuddannelse eller inden for folkeoplysningen.
Læring i praksis kan forbedres, hvis vejledere udnytter tid til vejledning anderledes
11.05.2011 | Nyhed
Resultater fra forskningsprojektet 'Udvikling af læringsmiljø i psykiatrien'
Der mangler viden om patientuddannelses indflydelse på det levede hverdagsliv
11.05.2011 | Nyhed
Nyt projekt peger foreløbig på, at blandt andet evnen til selv-monitorering og til at tage kontrol over sygdommen er vigtige kompetencer i kronisk syges hverdagsliv.
Teoretisk viden er vigtig i professionsuddannelser, men vanskelig at anvende i praksis
11.05.2011 | Nyhed
Hvordan kan man skabe en optimal sammenhæng mellem professionsuddannelsens indhold og form og den efterfølgende praksis?
Voksenlærerens kompetenceudvikling i praksis
11.05.2011 | Nyhed
Undersøgelser peger på, at omstændighederne for voksenlærerens professionelle udvikling kan optimeres gennem: anerkendelse af voksenundervisere som voksne lærende, anerkendelse af praktisk viden som den udvikles i undervisningen, og sikring af lærerens deltagelse og refleksion.